Запуск проекта «Билет в будущее» показал, что большинство учащихся 12 – 17 лет при выборе профессии демонстрируют неосознанную компетентность – то есть не просто отсутствие подготовленности к адекватному выбору своего профессионального пути, но непонимание самой необходимости совершать выбор.
Областная техническая мультимодульная профильная смена «Развитие инженерных компетенций – сила развития Родины» была направлена создание и функционирование площадки для обучения и развития творчества детей и подростков в сфере современных технологий. Смена направлена на социальный запрос детей и их родителей, поддержку талантливых и одаренных детей, возможность углубленного изучения материала технической направленности, раннюю профориентацию обучающихся на выбор инженерной специальности. Учтены возможности муниципалитета в социальной и экономической сферах и реализации программы смены в рамках сетевого взаимодействия и социального партнерства. Цель программы смены - развитие познавательного интереса в сфере инженерных и исследовательских проектов детей, ориентированного на построение и реализацию индивидуальной образовательной траектории, осознанного выбора и капитализацию (овладение компетенцией) через организацию деятельности областной технической мультимодульной профильной смены.
В рамках профильной смены создавались необходимые условия для педагогически целесообразного, эмоционально привлекательного и интеллектуально-насыщенного досуга подростков, восстановления их здоровья, удовлетворения потребностей в новизне впечатлений, творческой самореализации и общении.
Программа технической направленности «Развитие инженерных компетенций – сила развития Родины» разработана на основе личностно - деятельностного подхода в воспитании детей, посредством включения в активную проектную деятельность по овладению шестью компетенциями технической направленности, в которых они могут максимально реализовать свои возможности, ощутить свою полезность, реально подтвердить свою уникальность, неповторимость.
Помимо реализации основного технического направления, программа смены предусматривает и разностороннее развитие детей: интеллектуальное, гражданско-патриотическое, экологическое, профилактическое.
Летняя профильная смена «Развитие инженерных компетенций – сила развития Родины» это не только способ организации досуга в летний период, но и составная часть системы непрерывного образования детей и молодежи.
Реализация областной технической мультимодульной профильной смены «Развитие инженерных компетенций – сила развития Родины» логично дополняет учебно-воспитательную работу лицея, а также систему дополнительного образования в данном направлении.
В ходе реализации профильной смены были реализованы следующие задачи:
обучение особенностям создания проектов и навыкам проектной деятельности, партнерскому общению с разными людьми и умению учитывать интересы других при совместной деятельности;
развитие организаторских и коммуникативных способностей; стремление к познанию окружающего мира посредством включения в различные виды технической деятельности;
воспитание профессионального самоопределения через знакомство с техническим направлением, гражданской позиции, патриотизм в процессе коллективного взаимодействия, чувство взаимопомощи и взаимоуважения.
Достижение решения этих задач реализовывалось через погружение в проектную деятельность и овладение одной из 6 компетенций технической направленности, актуальных для профессий цифровой экономики:
образовательные модули для овладения HardSkills, Digital skills
o мобильная робототехника;
o беспилотные летательные системы;
o мобильные приложения;
o виртуальная и дополненная реальность;
образовательные модули для овладения SoftSkills, Digital skills
o предпринимательство;
o мультимедийная журналистика;
Модуль безопасности включал:
мероприятия по пожарной безопасности;
мероприятия по безопасности на воде, безопасности в лесу.
Оздоровительный модуль «Спорт» был основан на мероприятиях
физкультурно-оздоровительной тематики. Он включал в себя:
спортивные игры;
состязания;
беседы о ЗОЖ;
зарядки;
физкультминутки;
Досуговый модуль был основан на конкурсно-игровых и досугово-развлекательных мероприятий в вечернее время. Одной из важной составляющей программы являлись мероприятия направленные на изучение истории родного края и формирования бережного отношения к природе, которые способствуют экологическому и гражданско-патриотическому воспитанию участников смены.
На первом этапе профильной смены «Профессиональная проба» (в первый день) каждый ребенок в ходе мини-лекториев, мастер-классов и посещения экспозиционных зон познакомился со всеми шестью предлагаемыми компетенциями, после которых выбрал наиболее близкое направление для участия в проектной деятельности углубленного характера.
На основном этапе «Профессиональный маршрут» (7 дней) ребята создавали свои проекты, которые творчески представили на последнем этапе «Сертификация компетенций».
В рамках мероприятия «Фестиваль проектов» были представлены следующие работы:
1. АК-22 (Автоматическая кормушка, оснащенная Wi-Fi модулем для автоматической подачи корма домашним животным)
2. Авиамоделизм: большая высота маленьких самолетов
3. Игра для мобильного устройства «Герой сумеречных гор»
4. Виртуальная экскурсия по лагерю «Лесная поляна»
5. Виртуальный 3D – тур по ДОЛ Лесная поляна
6. Квест – игра «Юный предприниматель»
7. Программа «Вместе24»
Каждый ребенок получил сертификат участника смены.
Таким образом реализация областной профильной смены способствовала:
образованию навыка работы в коллективе с учетом развития коммуникативных, познавательных, творческих, способностей;
получению навыков проектной деятельности;
получению конкретного результата;
созданию мотивации к собственному развитию, участию в собственной деятельности;
проявлению инициативы;
активной жизненной позиции в формировании здорового образа жизни;
расширению кругозора, сформированности интереса к различным видам технического творчества;
возможности профессионального самоопределения;
развитию и повышению творческих навыков, способствующих личностному развитию и росту ребенка за счет насыщенной программы культурно-массовых мероприятий.
Таким образом, задачи программы можно считать выполненными, цель достигнутой.
Ребята получили определенную установку, как сориентироваться в современном социуме, чтобы приносить максимальную пользу себе и окружающим людям, а также увидели взаимосвязь между личным успехом каждого и общим успехом.